دليل خطوة بخطوة لتحقيق حزمة ترقية مدة خدمتك

في وقت سابق من هذا العام، حصل جي ميجين تشا على منصبه للمرة الثانية. كان تشا قد تم تعيينه – بعد حصوله على وظيفة مؤكدة ودائمة – في كلية أوكسيدنتال، وهي جامعة جامعية في لوس أنجلوس، كاليفورنيا، قبل انضمامه إلى جامعة كاليفورنيا، سانتا كروز (UCSC)، وهي مؤسسة بحثية كبيرة. على الرغم من أن عمليتي الحيازة كانتا مختلفتين، إلا أنها تقول إن كلاهما كانا غامضين، وفي بعض الأحيان، محبطين.

وتقول: “في جامعة كاليفورنيا، كاليفورنيا، “كانت بعض الأبحاث المبكرة التي أجريتها تدور حول دمج اعتبارات الإنصاف والعدالة في سياسة المناخ، وهو ما لا يزال مجالًا ناشئًا”. وهذا جعل من الصعب وضع هذا الجزء من عملها في السياق المناسب وإبراز أهميته بالنسبة لطلب منصبها. وتقول: “أتذكر أنني كنت أتمنى لو حصلت على المزيد من التوجيه”.

انها ليست وحدها. لإقناع أقرانهم بأنهم يستحقون منصبًا ثابتًا – يُنظر إليه غالبًا على أنه ذروة المسار الوظيفي الأكاديمي – يجب على الأكاديميين جمع ما يكفي من الأدلة على إنتاجيتهم في البحث والتدريس والخدمة لمؤسستهم وزملائهم. يمكن أن تكون العملية محفوفة بالمخاطر ومرهقة وغالباً ما تكون غير واضحة.

هل حان وقت تطور الحيازة؟

باعتبارها حالة أكاديمية، فإن الحيازة هي الأكثر شيوعًا في أمريكا الشمالية، على الرغم من أن بعض الدول الأوروبية لديها شيء مماثل. عادة، تتم مراجعة مدة الخدمة بعد خمس إلى سبع سنوات من العمل كأستاذ بدوام كامل، وعادةً ما تحدث مرة واحدة فقط في الحياة المهنية للشخص ما لم ينتقل إلى مؤسسة تتطلب منه إعادة التقديم. كان المقصود في الأصل الحيازة لحماية الحرية الأكاديميةوبمجرد منحها، لا يمكن إنهاؤها بسهولة. لكن في السنوات الأخيرة، تآكلت وسائل الحماية هذه. تم فصل الأكاديميين الدائمين، بزعم – التعبير عن دعم القضية الفلسطينية أو بسببهم وجهات النظر حول التنوع والمساواة والشمول (DEI).

ومع ذلك، يظل تحقيق التثبيت الوظيفي بمثابة طموح للعديد من الأكاديميين. يمكن أن يساعد فهم العملية في تقليل القلق والاضطراب، ولكن نظرًا لاختلاف المتطلبات عبر التخصصات والجامعات وحتى بين الأقسام، فقد يكون من الصعب العثور على التوجيه. للمساعدة، طبيعة’تحدث فريق الوظائف في الجامعة إلى ثمانية من أعضاء هيئة التدريس الدائمين حول كيفية جمع طلباتهم معًا، والمعروفة أيضًا باسم حزمة التثبيت الوظيفي.

ابدأ تحضيراتك مبكرًا

تستلزم عملية الحيازة عمومًا تقييمًا متكررًا لمساهماتك في البحث والتدريس والخدمة من قبل الزملاء وقادة الجامعة والباحثين الخارجيين الذين يمكنهم أن يشهدوا على قدراتك. قد يكون لديك بعض التأثير على تكوين هذه المجموعات، أو قد لا يكون لديك أي تأثير على الإطلاق، وتقدم بعض الجامعات إرشادات أكثر من غيرها.

لذلك، يجب أن تكون الأولوية المبكرة هي تحديد المعايير التي سيتم تقييمك على أساسها. تقول ديبا داس أسيفيدو، عالمة الأنثروبولوجيا القانونية بجامعة إيموري في أتلانتا، جورجيا، إن هذه القواعد لا تشمل القواعد المكتوبة فحسب، بل تشمل أيضًا الأفكار الاجتماعية حول ما يشكل النجاح في مجالك. على سبيل المثال، ستعطي المؤسسات التي تركز على الأبحاث الأولوية للمنح والمنشورات، في حين ستركز الجامعات الأصغر حجما، والتي تعتمد بشكل رئيسي على التعليم الجامعي، على التدريس والتوجيه. هناك معايير جغرافية يجب وضعها في الاعتبار أيضًا: في كندا، يبدأ العلماء غالبًا بتمويل أقل من نظرائهم في الولايات المتحدة، لذلك يتم الحكم على إنتاجيتهم البحثية المبكرة بشكل أكثر تساهلاً مما قد يكون عليه الحال في مؤسسة أمريكية.

يقول داس أسيفيدو: “منذ اليوم الذي تبدأ فيه وظيفة ثابتة، يجب أن تكون وظيفتك الثانية هي البحث وفهم توقعات مؤسستك حتى تتمكن من قياس الفرق بين هذه التوقعات القانونية” والقواعد غير المكتوبة للحيازة في مؤسستك.

قد لا تقدم المؤسسات إرشادات صريحة، ولكن من حقك أن تطلبها. سيكون لدى بعض الجامعات توقعات محددة – مثل الحد الأدنى لعدد الأوراق البحثية أو المنح – ولكن قد تذكر جامعات أخرى مصطلحات مثل الاعتراف الدولي. استشر زملائك لفهم ما تستلزمه هذه المتطلبات وابحث عن ورش عمل في جامعتك أثناء العمل. تقوم معظم المؤسسات أيضًا بتتبع التقدم الذي تحرزه في السنوات التي سبقت مراجعة الحيازة، لذا خذ هذه التعليقات بعين الاعتبار. يقول كريستوبال رودريغيز، العميد المساعد في جامعة ويسترن ميشيغان في كالامازو، والذي يشرف على هذا الأمر: “من الناحية المثالية، يجب أن يكون لديك فكرة جيدة عن موقفك بحلول الوقت الذي تصل فيه إلى تقييمك الفعلي”. برنامج دعم في الجمعية الأمريكية لذوي الأصول الأسبانية في التعليم العالي يهدف إلى زيادة عدد أعضاء هيئة التدريس اللاتينيين الدائمين.

وعلى الرغم من أنه ليس من الضروري أن تكون الحيازة في قمة أولوياتنا، إلا أنه يجب إعادة النظر فيها بشكل دوري. قامت كريستين لو، المتخصصة في الكيمياء الاصطناعية بجامعة يورك في تورونتو بكندا، بتجميع حزمة فترة عملها أثناء إجازتها الوالدية، وتفاجأت بالوقت الذي استغرقته على الرغم من أنها كانت منظمة بشكل جيد. وقال العديد من الباحثين طبيعة أن يخصصوا وقتًا كل شهر لتحديث سيرتهم الذاتية أو الاحتفاظ بسجل مستمر للإنجازات المختبرية والشخصية. يقول لو: “من السهل أن ننسى كل عرض تقديمي للملصقات، وأحاديث مدعوة، وإنجازات طلابية، ومنشورات، ولكن هذه النجاحات الفردية هي التي تبني محفظة ثابتة ناجحة”.

لحسن الحظ، قد لا تحتاج إلى بدء محفظتك الاستثمارية من الصفر: اطلب من زملائك في مجالك أو قسمك الذين حصلوا مؤخرًا على مناصبهم أن يشاركوا موادهم. بالإضافة إلى ذلك، فإن العديد من المستندات – التي يمكن أن تتضمن مناهج الدورة التدريبية والبيانات التي تتناول فلسفتك التعليمية ومساهماتك البحثية والتزامك بـ DEI – ستكون مشابهة للموارد التي أنشأتها أثناء التقدم للوظائف أو للتقييمات المؤقتة. تقول سارة هورست – عالمة الكواكب في جامعة جونز هوبكنز في بالتيمور بولاية ميريلاند – إنها استخدمت هذه المستندات نفسها كسقالة عند إعداد حزمة مناصبها الوظيفية. وتقول: “لقد تمكنت من البناء على ما قمت به من قبل وتحسينه ليتوافق مع الطريقة التي تطورت بها كباحثة ومعلمة”، كما قامت بتحديث مقرراتها الدراسية لتشمل أقسامًا تتعلق بالتعامل مع مراجعات النظراء، على سبيل المثال.

كن متعمدا في اختياراتك

بعض أجزاء حزمة الحيازة ليست تحت سيطرتك. يعد التماس خطابات المراجعة الخارجية أحد الأمثلة – قد تطلب الجامعات أسماء الأشخاص الذين يمكنهم كتابة هذه الرسائل ولكن قد لا تتصل بهم. ومع ذلك، فإن مثل هذه الرسائل تشكل عنصرًا حاسمًا في التطبيق، لذا يجدر التفكير مليًا فيما يتعلق بمن تقترحه.

وقد شارك ديفيد بالتروس – عالِم الأحياء الدقيقة النباتية بجامعة أريزونا في توكسون – في العديد من لجان تقييم الحيازة، مما منحه نظرة ثاقبة لهذه العملية. تسمح بعض الجامعات للعلماء باقتراح كتاب رسائل محتملين لإضافتهم إلى القائمة التي وضعها رئيس قسمهم. من المرجح أن يصل الكرسي إلى أسماء مشهورة، ولذلك توصي بالتروس بملء قائمتك الخاصة بأشخاص قد لا يكونون معروفين جيدًا ولكن يمكنهم التحدث بشكل إيجابي عن حياتك المهنية. واختر بحكمة، لأن بعض المؤسسات تعتبر رفض تقديم الرسائل بمثابة علامة ضدك، كما يقول.

من المفيد أيضًا التفكير في “جولة ثابتة”، حيث يأخذ أعضاء هيئة التدريس إجازة من التدريس والبحث لمقابلة كتاب الرسائل المحتملين. قبل أن يتولى منصبه في عام 2024، أمضى رامون آلان ميراندا كوينتانا، الكيميائي النظري بجامعة فلوريدا في غينزفيل، فصل الربيع في عرض أبحاثه في تسع مؤسسات. ولكن بدلاً من التركيز فقط على الأسماء الكبيرة، يقول ميراندا كوينتانا إنه تواصل مع الطلاب والأشخاص الذين يعملون في مجالات قريبة من مجاله وأي شخص لديه مشروع مثير للاهتمام. يقول: “الكثير من المحادثات الممتعة التي أجريتها كانت مع أشخاص يقومون بتجارب بعيدة كل البعد عما أفعله عادة”، مضيفًا أن تلك الدردشات أثارت منذ ذلك الحين عمليات تعاون جديدة.

إن الشروع في جولة تثبيت وإلقاء محاضرة حول التثبيت الوظيفي في قسمك سيعني مشاركة بحثك مع مجموعة واسعة من الأشخاص، بما في ذلك المسؤولين رفيعي المستوى، وربما غير العلماء، الذين سيقررون في النهاية مصير طلب تثبيتك. مع أخذ ذلك في الاعتبار، عادت داس أسيفيدو إلى التمارين التي كانت تقوم بها عندما كانت طالبة دراسات عليا، حيث قسمت أبحاثها لأشخاص مختلفين: زميلة في المختبر، وعالمة في مجال غير ذي صلة، وجارتها في المنزل المجاور.