أصبحت ولاية إنديانا أحدث ولاية تحصل على مرونة من ترامب بشأن الإنفاق الفيدرالي على التعليم

واشنطن (أ ف ب) – تمنح إدارة ترامب ولاية إنديانا مزيدًا من المرونة بشأن كيفية إنفاق أموال المنح الفيدرالية، وهي الولاية الثالثة التي تحصل على مثل هذه الإعفاءات من وزارة التعليم في إطار سعيها إلى “إعادة التعليم إلى الولايات”.

ستعمل خطة إنديانا على دمج 50 مليون دولار من الأموال الفيدرالية من خمسة مصادر تمويل في تيار واحد به قيود إنفاق أقل، على غرار الإعفاءات على الإنفاق الفيدرالي الممنوحة لأيوا ولويزيانا في وقت سابق من هذا العام. وقال مسؤولو الدولة إن التنازل سيخفض التكاليف المرتبطة بالامتثال والتوثيق بنحو 20 مليون دولار.

وافقت وزيرة التعليم ليندا مكماهون على خطة الولاية في حدث أقيم يوم الثلاثاء في ولاية إنديانا، حيث ظهرت مع وزيرة التعليم بالولاية كاتي جينر والحاكم الجمهوري مايك براون.

وقال جينر إن الولاية ترحب بالسيطرة الموسعة على الأموال الفيدرالية.

وقالت جينر: “كدول، لدينا سيطرة كبيرة على التعليم حيث أننا نضع المعايير، ويمكننا اختيار مناهجنا، ويمكننا تصميم تقييماتنا”. “ولكن عندما يتعلق الأمر بالتمويل الفيدرالي، كانت أيدينا مقيدة دائمًا. حتى الآن.”

يشاهد: الحقوق المدنية، انتقلت الرقابة على التعليم الخاص من وزارة التعليم

ترسل وزارة التعليم مليارات الدولارات كل عام إلى المدارس الأمريكية، بناءً على مستويات التمويل التي حددها الكونجرس. تشكل هذه الأموال جزءًا صغيرًا ولكنه مهم من ميزانيات معظم المناطق التعليمية، حيث تصل إلى عشرات المنح المنفصلة ومصادر التمويل المخصصة لأغراض محددة.

لقد تم تقديم الإعفاءات من الحكومة الفيدرالية لسنوات، وتم استخدامها على نطاق واسع خلال الوباء. وفي ظل إدارة ترامب، التي تعهدت بتفكيك وزارة التعليم الفيدرالية، اكتسبت هذه السياسات زخمًا باعتبارها طريقة جديدة لتقليل البصمة الفيدرالية في قرارات التعليم على مستوى الولاية وعلى المستوى المحلي.

يعد تنازل إنديانا أيضًا هو الأول الذي تمنحه إدارة ترامب والذي يسمح بتغيير أنظمة المساءلة، مما يسمح لولاية إنديانا بتقليل مدى تأثير المؤشرات الأكاديمية في درجات الأداء المدرسي.

يشاهد: ما السبب وراء “ركود التعلم” الذي استمر عقدًا من الزمن للطلاب الأمريكيين؟

ومع ذلك، لا يمكن للإدارة أن تمنح إلا قدرًا كبيرًا من المرونة. سعى طلب ولاية إنديانا إلى إنشاء برنامج اختيار المدارس من خلال منح الأموال المخصصة لتحسين المناطق ذات الأداء المنخفض إلى المناطق ذات الأداء العالي التي تسجل طلابًا من مدارس أخرى، ولكن تم رفض ذلك.

وقال مسؤول بوزارة التعليم إن هذا الاقتراح لم تتم الموافقة عليه لأنه كان سيغير كيفية تخصيص الأموال للمتلقين، وهو قيد صريح على سلطة التنازل الممنوحة للوزير.

يشاهد: يبدأ خريجو الجامعات بحثهم عن عمل في عالم يتغير بفضل الذكاء الاصطناعي

واجهت خطة ولاية أيوا عقبات مماثلة. سعت الولاية في الأصل إلى توفير المرونة للمنح الرئيسية مثل الباب الأول، الذي يرسل أكثر من 100 مليون دولار إلى مدارس ولاية أيوا التي بها نسب عالية من الطلاب ذوي الدخل المنخفض، ودمج 10 مصادر تمويل في منحة واحدة. وافقت الوزارة على إعفاء أصغر بكثير – مما أدى إلى انهيار أربعة مصادر تمويل يبلغ مجموعها 9.8 مليون دولار للبرامج التي تمول تدريب المعلمين ومتعلمي اللغة الإنجليزية وبرامج ما بعد المدرسة والإثراء الأكاديمي.

ومن المرجح أن يأتي المزيد من التنازلات، حيث أعربت مجموعة من الولايات التي يقودها المحافظون عن اهتمامها أو قدمت مقترحاتها الخاصة لتوسيع المرونة.

ووصفت إدارة الرئيس دونالد ترامب الإعفاءات بأنها محاولة لتمكين قادة الدولة وتقليل العبء الإداري.

يشاهد: أثرت حملة الترحيل الجماعي التي قام بها ترامب على طلاب الجامعات

وفي الوقت نفسه، قدم ترامب الدعم لحركة اختيار المدارس المتنامية. تستخدم الولايات أموال دافعي الضرائب لتمويل المدارس الخاصة للأطفال أو نفقات التعليم المنزلي، مما يشجعهم على ترك المدارس العامة. من المقرر أن تطلق الحكومة الفيدرالية برنامجها الخاص لاختيار المدارس العام المقبل.

غالبًا ما تدعم البرامج المدعومة بالأموال الفيدرالية الطلاب المحرومين، مثل التمويل الإضافي للمدارس الريفية والمدارس ذات الدخل المنخفض ومتعلمي اللغة الإنجليزية.

يشاهد: الدرجة في ثلاثة: لماذا تقوم المزيد من الكليات بتسريع الجداول الزمنية للتخرج

يقول النقاد إنه بدون هذه التسميات الصريحة، قد يتم تحويل الأموال المخصصة للفئات السكانية الضعيفة إلى مبادرات إنفاق أكثر عمومية لا تعالج على وجه التحديد التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلاب. لقد تمت الموافقة على الإعفاءات الثلاثة حتى الآن، مما أدى إلى تحويل التمويل المخصص لمتعلمي اللغة الإنجليزية إلى مجموعة إنفاق أوسع.

وافقت وزارة التعليم أيضًا على طلب ولاية إنديانا بشأن نظام موحد للمساءلة المدرسية يعتمد على المعايير التي طورتها الولاية. يركز النظام الجديد بشكل أكبر على الاستعداد الجامعي والمهني.

انتقدت دينيس فورتي، الرئيس التنفيذي لمجموعة EdTrust، وهي مجموعة تدافع عن المساواة في التعليم، التنازل ونظام المساءلة الجديد للحد من الشفافية والمساءلة وتقليل التركيز على درجات القراءة والرياضيات.

وقال فورتي في بيان: “ستسمح وزارة التعليم لولاية إنديانا بإعادة كتابة نظام المساءلة الخاص بها بطريقة تخفي أداء الطلاب وتنقل ملايين الدولارات من التمويل المخصص بعيدًا عن الطلاب الذين هم في أمس الحاجة إليه”.