شهدت مدينتا تل تمر والدرباسية وريفهما فعاليات احتجاجية رفضاً لقرار وزارة التربية والتعليم السورية حصر تدريس اللغة الكردية بثلاث حصص أسبوعية، وسط مطالب بضمان حق التعليم باللغة الأم وتوسيع تدريس اللغة الكردية في المؤسسات التعليمية.
وفي الريف الشمالي لمدينة تل تمر، أدلى معلمو وطلاب مدرسة المنسف ببيان، قرأته المعلمة كلمدان نايف، أكدوا فيه أن اللغة الكردية جزء أصيل من الهوية والثقافة والتراث، وأن الحفاظ عليها وتطويرها حق ثقافي وتعليمي.
وشدد البيان على ضرورة ضمان حق أبناء المجتمع الكردي في التعليم بلغتهم الأم، وإدراج اللغة الكردية في المؤسسات التعليمية وفق أسس أكاديمية وتربوية، مع توفير المناهج والكتب والمواد التعليمية اللازمة، وحماية الأدب والتراث الكردي وتشجيع البحث العلمي في مجالات اللغة والثقافة.
وفي بلدة قبور القراجنة بريف تل تمر، أدلى مؤتمر ستار ببيان أمام مقره، بمشاركة أعضاء وعضوات المؤتمر ونساء البلدة، قرأته الإدارية في مؤتمر ستار ابتسام الشاهين.
وأكد البيان أهمية اللغة الكردية في الحفاظ على الهوية والثقافة والتراث، وضرورة ضمان حق أبناء المجتمع الكردي في تعلم لغتهم وتدريسها في المؤسسات التعليمية.
كما دعا إلى توفير المناهج والمواد التعليمية باللغة الكردية، وحماية التراث والأدب والثقافة، واحترام التنوع اللغوي والثقافي وضمان المساواة في الحقوق اللغوية.
وأكد أن الاعتراف بهذه الحقوق يسهم في بناء مجتمع قائم على التعددية والمساواة.
وفي مدينة الدرباسية، عبّر طلاب مدرسة الشهيدة روزا جودي عن رفضهم تقليص حصص تدريس اللغة الكردية، وأدلوا ببيان، قرأته الطالبة ليلى إسماعيل.
وأكد البيان تمسك الطلاب بحقهم في التعلم بلغتهم الأم، ورفضهم أي إجراءات تحدّ من تدريسها.
ودعا الطلاب إلى الحفاظ على اللغة الكردية وتعزيز حضورها في العملية التعليمية بدلاً من تقليص حصصها، وطالب بتوسيع نطاق تدريسها وضمان استمرار تعليمها في مختلف المراحل الدراسية.
وتتمحور مطالب المحتجين حول الاعتراف باللغة الكردية لغة رسمية في الدستور السوري، وتدريس المواد الدراسية بها في المناطق الكردية، وضمان استخدامها في المؤسسات الحكومية والمراسلات الرسمية.
وتأتي هذه الفعاليات في سياق تحركات تربوية ومجتمعية متواصلة رفضاً لقرار تقليص حصص تدريس اللغة الكردية، وسط مطالبات بمراجعته وضمان الحقوق اللغوية والثقافية لأبناء المجتمع الكردي.
ولم تصدر وزارة التربية والتعليم السورية، حتى الآن، توضيحاً إضافياً بشأن خلفيات القرار أو إمكانية مراجعته.
(كروب/ ل م)
يزور
