وجاء هذا التميّز في ختام السنة الأولى من المشروع، الذي يهدف إلى نقل مفهوم المواطنية من المعرفة النظرية إلى ثقافة وممارسة يومية داخل المدرسة وخارجها، وتعزيز قيم المسؤولية والانتماء والسلام واحترام الاختلاف والمشاركة الفاعلة لدى التلامذة.
وخاضت المدارس المشاركة مسارًا من التدريب والتقييم، ارتكز على «مؤشّر مدرسة المواطنية» لقياس الممارسات المواطنية وتطويرها، وصولًا إلى اختيار المدارس التي حقّقت أعلى النتائج، تقديرًا لجهودها في ترسيخ هذه القيم وتحويلها إلى ممارسات عملية في البيئة المدرسية.
ونتيجة هذا التميّز، نالت ثانويتا الرحمة والكوثر «منحة جيل المواطنية»، التي سيُعلن عنها لاحقًا، فيما تسلّم التلامذة الذين مثّلوا الثانويتين درع «المدرسة المواطنية»، خلال احتفال وطني جامع خُصّص لتكريم المدارس المتميّزة.
ويعكس هذا الإنجاز التزام ثانويتي الرحمة والكوثر برسالتهما التربوية، وجهود إدارتيهما وهيئاتهما التعليمية والإدارية والتلامذة والأهل في ترسيخ قيم المواطنية، بما يتجاوز حدود التحصيل الأكاديمي إلى بناء متعلّم واعٍ ومسؤول ومبادر، يؤمن بالانتماء إلى وطنه، ويحترم التنوّع، ويسهم بفاعلية في خدمة مجتمعه.
ويشكّل هذا التميّز إضافة إلى مسيرة جمعية المبرّات الخيرية في التربية على القيم، وإعداد أجيال قادرة على تحمّل المسؤولية والمشاركة الإيجابية في بناء الوطن، وترجمة المواطنة إلى سلوك يومي وممارسة عملية.
