أبلغ أعضاء هيئة التدريس في الولايات المتحدة عن مستويات عالية من القلق

تم نشر دراستين كمطبوعات أولية، وتضمنت بيانات عن الآلاف من أعضاء هيئة التدريس في الولايات المتحدة كيف يظهر القلق عبر المهن الأكاديمية. ووفقا للدراسات، فإن الأكاديميين يبلغون عن مستويات عالية من القلق المرتبط بالعمل، وخاصة العاملين في التخصصات الصحية. لكن النتائج تشير إلى أنه يمكن إدارة هذا القلق من خلال الوصول إلى شبكات دعم عائلية واجتماعية قوية^1,2.

نشأ هذا العمل من تجارب المؤلفين المشتركة بشأن المخاوف المتعلقة بدورات المنح، وقيادة مجموعة بحثية، وهي مخاوف مألوفة لدى العديد من أعضاء هيئة التدريس.

التقت أنيتي آندي، عالمة الكمبيوتر في جامعة هوارد في واشنطن العاصمة، ومارينا هولز، عالمة الفسيولوجيا الجزيئية في كلية نيويورك الطبية في فالهالا، في أحد أيام عام 2024 لمناقشة مشروع بحثي مشترك. وأثناء الدردشة، تحدثوا عن ضغوط المواعيد النهائية والترقيات وتوجيه الطلاب والمهام التي لا تعد ولا تحصى التي يواجهها أعضاء هيئة التدريس. لقد كانوا يمزحون حول التحول إلى مهنة أقل إثارة للقلق، ثم سألوا أنفسهم ما إذا كانت مثل هذه المهنة موجودة بالفعل. وتساءلوا: هل تأتي جميع الوظائف مصحوبة بمستوى معين من التوتر، أم أن هناك شيئًا فريدًا في الأوساط الأكاديمية؟

الاستجابة لدعوة السعادة: لماذا تحتاج الأوساط الأكاديمية إلى أخذ الصحة العقلية لأعضاء هيئة التدريس على محمل الجد

“لقد بدأنا في النظر في الأدبيات، وهناك اهتمام كبير بقضايا الصحة العقلية لدى الطلاب والمتدربين، ولكن هناك لم يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لحالة الصحة العقلية لأعضاء هيئة التدريس“يقول هولز. “لذا، شرعنا في الحصول على لمحة سريعة عن شكل القلق لدى الأكاديميين”.

وللقيام بذلك، قام الباحثون بإقران استبيان اضطراب القلق العام -7 (GAD-7). – مجموعة من سبعة أسئلة يستخدمها المتخصصون في مجال الصحة لفحص الحالة – مع استبيان حول الخلفيات الأكاديمية للمشاركين. أرسلت المجموعة في البداية الأسئلة إلى أعضاء هيئة التدريس في الولايات المتحدة الذين يعملون في المهن الصحية، والذين اعتقد المؤلفون أنهم قد يواجهون مجموعة فريدة من تحديات الصحة العقلية. استجاب أكثر من 500 شخص. وفي وقت لاحق، قام المؤلفون بتوسيع نطاقهم ليشمل 2106 ردود أخرى من الأكاديميين عبر 62 مؤسسة ومجموعة من التخصصات. تم نشر النتائج على خادم الطباعة المسبقة medRxiv في أكتوبر 2025 وفي فبراير. وكلاهما الآن قيد المراجعة في المجلات.

تكشف الدراسات أن القلق شائع بين الأكاديميين. وأفاد ما يقرب من ثلث العاملين في مجال الصحة أنهم يعانون من قلق متوسط ​​إلى شديد، مقارنة بـ 24% في المجموعة الأكاديمية الأوسع. (في جميع أنحاء الولايات المتحدة، تؤثر اضطرابات القلق العامة مهما كانت شدتها على أكثر بقليل من 3% من السكان.) كانت النساء أكثر عرضة للإصابة بالقلق من الرجال، وكانت مستويات القلق مرتبطة أيضًا بالوضع الوظيفي – كان لدى الأساتذة المساعدين في مسار التثبيت درجات قلق أعلى مقارنة بأولئك في المراحل المهنية الأخرى.

يقول ساجار باريك، وهو طبيب نفسي في كلية الطب بجامعة ميشيغان في آن أربور، والذي يدرس الصحة العقلية في مكان العمل، إن هذا البحث مهم. ويقول إن النتائج توفر بيانات قيمة لدعم التجارب الحياتية للأكاديميين، وتمنح المؤسسات نقطة انطلاق لتطوير التدخلات.

يقول باريك: “كان هناك الكثير من الاهتمام بالأشكال الأكثر تطرفًا من (مشاكل) الصحة العقلية، ولكننا ندرك بشكل متزايد أن القلق المزمن مهم جدًا أيضًا، لأن الضغوطات قد تخف، لكنها لا تختفي أبدًا”. “إن الإنجاز الكبير في أي مجال يتطلب التضحية، والأوساط الأكاديمية ليست استثناءً، ولكن المؤسسات مدينة لموظفيها بالمساعدة في جعل تلك التضحيات جديرة بالاهتمام.”