تبين أن اللطف هو أول رد فعل بديهي للأطفال الصغار

يظهر اللطف والصدق والاستعداد لمساعدة الآخرين كردود فعل عفوية في مرحلة الطفولة المبكرة. مع التقدم في السن، لا يختفي السلوك الاجتماعي، بل يصبح أكثر وعياً. نتائج البحوث المنشورة في المجلة طبيعة سلوك الإنسان، أظهر ذلك يتصرف الأطفال بشكل حدسي أولاً بشكل إيجابي ثم يتعلمون لاحقًا تعزيز هذه القرارات بأفكار حول عدالة أفعالهم وعواقبها.

كيف تم اختبار لطف الأطفال وصدقهم

وشملت الدراسة 537 طفلاً تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى عشر سنوات. وتم تقسيمهم بشكل عشوائي إلى مجموعتين. كان على البعض اتخاذ قرار في مدة لا تزيد عن عشر ثوانٍ، بينما طُلب من الآخرين الانتظار لمدة عشر ثوانٍ على الأقل والتفكير مليًا في الإجابة. شارك الأطفال في تجارب اللعب مع الحلوى والشركاء الخياليين الذين يعتقد أنهم حقيقيون. قيمت العناصر التعاون والإيثار والصدق والمواقف تجاه العدالة والحكم الأخلاقي.

قرر المشاركون مقدار الحلوى التي يجب المساهمة بها، وما إذا كانوا سيتقاسمونها مع طفل آخر، وما إذا كانوا سيقبلون عرضًا غير عادل، وما إذا كانوا سيكذبون لتحقيق مكاسب شخصية. كما عُرض عليهم أيضًا معضلات أخلاقية مبسطة حيث أن مساعدة العديد من الأطفال يمكن أن تلحق الضرر بطفل واحد.

من المرجح أن يساعد الأطفال الصغار دون تفكير

وجد العلماء الاختلافات الأكثر وضوحًا بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى أربع سنوات. كان أولئك الذين طُلب منهم الاستجابة بسرعة أكثر ميلاً إلى أن يكونوا صادقين ومتعاونين ومستعدين لمساعدة الآخرين مقارنة بالمشاركين الذين طُلب منهم التوقف والتفكير.

المؤلفون يعتقدون ذلك إن أسس السلوك الاجتماعي الإيجابي لا تنشأ فقط من التعليم أو ضبط النفس أو التفكير الأخلاقي الناضج. بعضها موجود بالفعل في ردود أفعال الطفل المباشرة.

علاوة على ذلك، فإن القدرة على اتخاذ القرارات بشكل عفوي لصالح الآخرين ظلت موجودة طوال فترة الطفولة. كان السلوك المتعمد هو الذي تغير بشكل أساسي: مع تقدم العمر، أصبح أكثر ودية وتعاونًا.

تبدأ التأملات في دعم الأعمال الصالحة

في سن التاسعة أو العاشرة، كان الأطفال الذين تم منحهم الوقت للتفكير على نفس القدر من الاستعداد والتعاون مثل المشاركين الذين اتخذوا القرارات بسرعة.

وبالتالي، فإن النضج لا يحل محل “الدافع الجيد” المبكر بالأنانية العقلانية. في المقابل، يبدأ الاجترار تدريجيًا في دعم السلوك الاجتماعي الإيجابي. في البداية، يتصرف الطفل بشكل جيد بشكل عفوي، ثم يتعلم فهم عواقب أفعاله، مع مراعاة مصالح الآخرين واختيار قرار عادل بوعي.